Le but est d’offrir aux professionnels de la petite enfance en contact avec des bébés et jeunes enfants la possibilité de prendre conscience de l’impact du toucher, du mouvement ainsi que des réflexes archaïques, ceci dans le cadre de la relation à l’enfant; et de les utiliser comme  outils concrets pour améliorer leurs compétences. Cela est lié à un travail sur soi, concernant les réflexes archaïques, qui sera amorcé durant cette formation. Comment répondre aux besoins d’enfants si l’on n’entend pas ceux, souvent insatisfaits, de son propre enfant intérieur ? Oui, cette formation vise à une pacification intérieure du participant de ce point de vue. Car on est souvent en combat contre soi. Comment accompagner des parents qui, souvent, le sont eux aussi, sans faire ce travail corporel et émotionnel sur soi ?

Par le portage, nous découvrirons comment répondre de façon simple et efficace aux différents besoins de l’enfant, tout en augmentant son autonomie et ses aptitudes, ainsi qu’en offrant une meilleure qualité de travail aux professionnels. Nous mettrons en lien l’importance du portage dans le cadre du développement psychomoteur de l’enfant. Nous aimons aborder un concept en partant de sa source. En ce qui nous concerne, le portage fait partie intégrante du maternage proximal répondant au continuum de notre espèce. Tout au long de ce cours, le portage sera abordé en fonction des besoins primaires du bébé, ainsi que des besoins de ses parents. Nous parlons d’un portage respectueux de chacun, enfant et adulte ; un portage où chacun se respecte personnellement, et donc s’écoute. L’adulte respectueux de lui-même au sein de la relation enseigne implicitement et très concrètement à l’enfant à se respecter à son tour. Nonobstant les doutes qui sont souvent émis et qui émanent de préjugés culturellement ancrés, le portage n’a rien à voir avec une pratique sacrificielle et autocentrée qui enfermerait l’enfant. D’autre part, le plaisir partagé lors de cette rencontre n’est en aucun cas un tort qui serait fait à qui que ce soit. L’apaisement de l’adulte qui propose à l’enfant un quotidien apaisant, composé de portage et d’autres expériences de vie, vécues à proximité, est adapté au développement de notre espèce depuis des lustres. Vous découvrirez que le portage est bien plus qu’un moyen de transport : il est un mode de vie à part entière. Ce cours est destiné à faire prendre conscience des besoins initiaux d’un bébé et de voir comment le portage y répond, ainsi que de faire comprendre pourquoi les bébés pleurent une fois séparés de leur figure d’attachement. Nous aborderons également l’impact d’une non réponse aux demandes de bébé. Une fois ces notions apprises, nous verrons comment porter dans un mode de portage traditionnel. Ensuite, nous aborderons les écharpes et porte-bébés adaptés à la morphologie de bébé et de l’adulte.

Ce cours vous permettra d’avoir énormément d’informations sur l’essence même du portage. Vous pourrez informer, de la manière la plus respectueuse qui soit, les parents – ou autres personnes intéressées – dans leurs démarches. L’information multisensorielle – visuelle, auditive, kinesthésique -, c’est la base de tout. Grâce à vous, les parents ayant des modes d’apprentissage différents pourront, en connaissance de cause, choisir le portage qui leur convient au lieu d’être attirés par les sirènes du marketing qui ne prennent pas en considération le projet de maternage des parents.

Transmission, travail en réseau et intégration

Pour obtenir le titre d’animateur ou animatrice en portage bébé, il est nécessaire de faire un stage et/ou d’accompagner sur le terrain une animatrice confirmée qui vous transmettra les ficelles du métier et vous ouvrira les portes des réseaux d’animateurs et animatrices existants. Le portage est une transmission vécue par et à travers le corps. Notre proposition de 3X3 jours de formation sur une durée globale de minimum 5 mois vise à permettre aussi cet accompagnement par un binôme de formatrices complémentaires. La progression se fait sur plusieurs mois, afin de vous assurer un accompagnement dans l’intégration des processus envisagés et de leur mise en oeuvre. Vous serez, dès le début, baigné dans les outils de transmission que nous vous transmettons tout au long de la formation. Ils seront soulignés au fil du temps, afin que vous puissiez vous les approprier en douceur, en tenant compte des particularités relatives aux modes d’apprentissages de chaque participant. Tant les notions relatives au portage, à l’accompagnement, à la transmission qu’aux réflexes archaïques jalonneront chaque journée au fil d’exercices concrets et d’ateliers d’échanges et de photolangage, pour une intégration optimale pour des participants aux modes d’apprentissages variés. Entre les sessions de quelques jours qui sont proposées, les participants s’entraînent à la réalisation des nouages et fluidifient leur pratique, puis passent à la transmission, de façon à pouvoir revenir vers le groupe dans un partage d’expériences sur le terrain.